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在易中天看来,武汉天气恶劣一来是客观事实,二来在如此恶劣的自然条件下,武汉人民还能繁衍生息,把生活过得有滋有味,不正是武汉人民的可爱之处吗?

这项旨在从根本上解决新疆农村中小学和学前“双语”师资短缺问题,吸引和鼓励更多青年报考师范专业的举措,将使众多师范专业学生受益。依据自治区出台的《实施师范生免费教育改革试点实施方案》,从2010年至2013年,新疆每年招收6000名师范类专业免费师范生;2011年到2012年,对2008年至2009年招收的已在校的师范生,也纳入非定向就业免费师范生管理之中。

他们都有一副钢铁般的臂膀,竭力为废墟下的孩子扛住生的希望

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在张景作为校长最彷徨的时候,发生了这样一件事。1992年蓟县一中出了一名天津市高考状元。两年后,这名女生从清华大学回到一中座谈。她说:“老师,说实在的,高中三年学这么点儿东西,不值。”当时母校的老师都很生气。“我就想,你这么好的学生,考上这么好的学校,你为什么要这样埋怨母校?”张景回忆说。

为捍卫法语地位,学术界发挥着十分重要的作用。成立于1635年的法兰西文学院,是规范法语使用的权威机构。它参与各种术语委员会的活动,提出意见,并通过编撰词典,向社会推广新词和新用法。法兰西文学院还通过资助各种文化活动、奖励文学领域有出色贡献的人物,鼓励正确使用法语。

  2.录取原则:被我校认定的自主选拔录取人选如果高考成绩达到同类科目在当地的重点线,经当地招办同意,即予以录取。达到我校在当地提档线的考生采取加分选择专业的方式:参加我校测试成绩优秀者(前20)加50分选择专业,其余加30分选择专业;高考成绩未达到我校提档线但上当地重点线的考生只能录取在我校在当地录取线最低的专业中。

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昨天上午8点多,在首都师范大学附属中学考场门外,一个背包上系着鲜黄色气球的男生穿梭在人群中,绿色书包和飞舞的气球相映成趣。征得门卫的许可后,男孩带着气球走进了考场。

除此之外,各个领域都有一位专门的研究员负责图书采购编目,研究过程中需要的图书资料都可以向他们提出来,由图书馆购买。这些研究员都是经历丰富、视野极其开阔的教授,向他们请教研究中遇到的问题、和他们讨论相关解决办法和文献信息是极有益处的。

北京市海淀区巨山小学地处城乡结合部,以招收进城务工人员子女为主。“我们学校90是进城务工子女,还招收了智障、残障学生。学校提倡‘我负责、我能行、我快乐’,让每个孩子都能自主发展,形成健康独立的人格。学校要求每个孩子写一手漂亮的中国字,毕业时背诵250首古诗,还要会三种以上民族艺术技能,比如说剪纸、武术、快板等……”美术教师杨秀勇的讲述引起了总理的兴趣。

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捐赠基金是非营利型组织利用专项资金比较普及的形式。这种基金的来源是慈善捐款,资金进行投资,从中获得的收入用于支持建立基金的组织。

  “我不敢说在任上能把中国教育发展基金会办到最大,但一定要办成最好的基金会之一。”原教育部副部长张保庆刚刚担任中国教育发展基金会理事长,就给自己立下了军令状。  3月30日下午3点,人民大会堂见证了这一令人激动的时刻。  经国务院批准,由教育部、财政部共同支持发起的全国性公募基金会——中国教育发展基金会宣告成立。这是中国第一个国家级层面的教育基金会,属于非营利性社会团体,主要任务是帮困助学。出任基金会理事长的张保庆在国务委员陈至立宣布完基金会成立后发表了一段热情洋溢的讲话:“此时我的心情非常激动,深感国家对教育的重视、支持和期待。中国教育发展基金会的成立,是一件大事好事。然而要把这件事真正办大办好不易。我深感责任与使命重大。”  据张保庆介绍,中国教育发展基金会的宗旨是向海内外广泛募集资金,开展经常性的全国助学、助教及其他相关活动,资助贫困家庭学生完成学业,支持一些贫困地区解决在改革发展教育事业过程中遇到的特殊困难。“全国大中小学加起来有4000多万贫困生,基金会全部包揽不可能,但基金会可以募到资金。再出现手拿入学通知书没钱上学的事,只要一经核实,基金会就可以快速反应,配合政府做好资助困难学生上学的事。”据张保庆透露,基金会经过多方努力目前已经募集到2.0857亿元捐款,其中包括原全国人大常委会委员长李鹏同志向中国教育发展基金会捐稿费300万元。“但这还远远不够,今年基金会的重点工作是募捐,要争取达到10亿元,这样我们开展资助才能有底气!”  张保庆说,基金会下一阶段的重点是动员大的国有企业和私人企业捐款。“这需要一家一家动员”,他说,中国企业应该转变观念,赚钱之后应当承担一定社会责任。当然,在税收政策上也应享有一定优惠,这中间有许多工作要做。张保庆说,除了动员中国内地企业捐款外,还将争取向港澳台和国外大企业募捐。“我的任务之一就是找老板要钱”。  对于个人捐款,张保庆说,基金会的态度是“来者不拒”。个人捐款不受数额限制,一百块钱可以,三块五块也可以,只要有这份心,基金会都欢迎。“总之,资助困难学生这件事再也不能耽误了。”  据了解,一方面发挥政府在发展教育事业中的主导作用,另一方面也应鼓励社会各界捐资助教,形成更完善的贫困家庭学生助学体系,这便是中国教育发展基金会成立的初衷。  “基金会要把规范操作当作一件大事抓。”“现在有些企业不是不愿捐钱,而是还在观望,就是在考虑怎样才能把钱交给可靠的人,因此要把基金会的信誉当成生命来看待。”为了把这件造福子孙的善事做大做好,张保庆给自己和基金会的同事规定了几要几不准:章程要健全,组织机构须完善;开支要压到最低,基金会不是养老地;为捐款安全起见不准投资股票;必须对捐款负责,不要中间环节,直接将资助送达受助者。  “我最担心的就是捐款用不到点上。”因为如何核实真正困难需要资助的学生确实是一个工作量相当大的事,光靠基金会现有的工作人员显然不行。“因此我要发动包括中国教育报在内的各家媒体记者站记者来做志愿者,帮助基金会一块来做核实的工作,同时所有信息和初定资助名单上网公布,让群众来监督。”  张保庆说,今年基金会的主要任务就是在规范操作的基础上摸索完善。“今年基金会资助的重点将放在包括中职和高职在内的职教贫困生资助上。”“只要经评审委员会最后确定申请学生名单,基金会将通过各种办法,在7个工作日内,直接将资助款送到享受资助的学生本人手中。”【新闻链接】  大学生每年受助6000元  根据《中国教育发展基金会助学计划实施暂行办法》规定,其助学范围覆盖在内地(祖国大陆)义务教育阶段学习的贫困家庭在校学生、高中教育阶段学习的在校学生(含普通高中、职业高中和中专、中技学校的学生)、高等教育阶段的贫困家庭在校学生(含普通高校本科生、专科生和高等职业技术学院的学生)以及在内地学习、进修的港澳台地区家庭困难的上述各类学生。  其中义务教育阶段小学生每人每学年600元,初中生每人每学年800元;高中教育阶段学生每人每学年1200元,高等教育阶段学生每人每学年6000元。  资助以学年为单位,享受资助的学生在学年结束后仍符合受助条件的,可继续申请资助。但国内外机构或个人已向其提供资助的或者所在学校已向其提供奖(助)学金或减免学费的学生将不被列入助学计划受理范围内。  作假者将终止受助资格  《助学计划实施暂行办法》规定,凡符合条件的在校学生,均可以直接向中国教育发展基金会书面申请资助,书面申请必须由学生本人提出。提出申请时必须使用学生本人真实姓名,如实反映家庭情况,提供家庭确切地址及联系方式。同时,书面材料必须附上相关证明,并由所在学校主要负责人在相关证明上签字盖章。  基金会将定期组织对受资助学生的情况进行调查。  对书面申请材料弄虚作假者,以及受资助学生个人生活铺张浪费者,中国教育发展基金会将终止对他们的资助。因为各种情况终止资助的学生名单,必要时也向社会公布。  《中国教育报》2006年4月5日第1版

1、主体性发展。作为法人实体,学校具有人格、财产、责任的独立性。政府要充分尊重学校的办学自主权。学校则必须确立自身发展目标,依法规范自身的办学行为,形成自我约束、自我管理、自我发展的良好机制,发挥作为办学主体的积极性和创造性。

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